动画绘制员：兴趣成就追梦之路

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　今年20岁的北京姑娘小潘，从小就喜欢“动漫”。两年前高考落榜的她，没有像其他人选择复读再参加高考，而是用从小积攒下来的压岁钱，走进书店买下了当时能买到的所有著名的日本漫画书，还专门参加电脑动画的培训学习班，开始了她的追梦之路。

　 “我不相信只有高考才能走上成才之路，绘制和设计动漫是我从小就有的兴趣和梦想，做自己喜欢的事情，再苦都不怕。”小潘告诉记者，她的父母是高级知识分子，原来并不支持她放弃高考的想法，现在看到她每天刻苦学习动漫制作，了解到动画人才今后的就业前景不错，才开始支持小潘。小潘说，今年她的目标是去日本留学，专门学习动漫设计制作。

　采访中，记者发现，喜欢动漫几乎是“80后”一代年轻人的共同爱好。像小潘这样喜欢动漫，将动漫设计制作视为未来职业的年轻人，还真不少。然而据劳动和社会保障部的一项最新统计显示，我国动画从业人员现在仅万余人，这个数字与动画发达国家相比还很少，以韩国为例，目前就有动画从业人员两万余人；从动画产量上看，日本去年的动画产量是12万分钟，超过我国4倍。

　 “动画绘制员是运用动画专业技巧和方法，独立进行动画中间张绘制工作的人员。从事的主要工作包括：领会和贯彻动作设计意图和技术要求；动画角色造型的绘制；动态中间图的绘制；不同场景的绘制。”劳动和社会保障部职业资格鉴定中心主任陈宇告诉记者，作为动画实现的关键职业，动画绘制员已成为稀缺职业。

　据陈宇介绍，全国目前有制作加工动画片的公司、工作室上千家。据初步统计，2003年国产动画片的总产量约29000分钟（不包括外片加工）。虽然年动画产量超过了过去两年，成为历史上产量最高的年度，但从目前我国动画片的需求量来看，还不能满足市场需求。在动画设计中，从业人员主要从事“造型和美术设定、背景、构图、原画、动画绘制以及品质保证、影印描线”等流程，动画绘制员是其中工作量最大和最基础的专业人员。

　 “按年产4000集动画片计算，人均拥有国产动画片仅为0．0012秒。而在日本，人均为5至8分钟，在美国，人均为15至20分钟。劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心副主任宋建介绍说，“就国内需求来讲，电脑动画技术的兴起和迅猛发展，网络动画的不断渗透，Flash动画由业余向专业转移并引入电视制作，与动画关系密切的游戏产业前景看好。这一切也都需要大量具备传统动画技巧与技术的动画绘制员的加盟。因此培养大量动画人员，对今后我国动画产业的繁荣发展是一项意义深远的工程。”

　据悉，我国现在非常重视动画产业人才的培养。劳动和社会保障部最新公布的一项统计显示，目前开办动画相关专业大专和本科的高等院校已有93家，比2003年新增20多家，增长幅度为24．7％。这些高校或开设动画专业，或成立动画系，二级动画学院目前已经有5所，今后可能还会增加。据统计，目前在校学习动画专业的学生大约有7000人。

　 “然而，大专院校培养的多数是高等动画专业人员，是拥有电脑技术、原创能力以及经营管理等能力的专业人员。而动画产业的快速发展和动画产量的大幅增长，不仅需要各类动画专业创作人员，还特别需要大量掌握基础动画原理和技术、动手绘制能力强、能在生产一线工作的动画绘制员。”宋建介绍说。

　 “为使我国动画产业快速全面发展，动画绘制员的职业鉴定成为一项重要的工作。它在规范动画行业标准，制定培训和考核标准，从职业规范上带动从业人员，增加人力资源贮备，发展动画产业，逐步带动相关衍生产业、产品的繁荣将起到重要作用。”宋建对记者说。据悉，动画绘制员的职业标准，劳动和社会保障部正在制定过程中，这些新职业的职业资格考试等计划将很快出台。

【作者：刘声】